小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。我想这一点对于她的写作水平起到了关键作用。这一好习惯将会终身受益。

许书乐家长：建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。

施奕昕家长：孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成 。现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

夏宇箫家长：孩子读书是好事，希望能坚持。现在有时会做一些小事，甚至洗自己的衣服，虽然没有洗干净，但我们看到孩子越来越懂事了。

黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。

王易家长：这些书带有科幻的色彩，想象力丰富，故事情节变幻莫测，能引导孩子展开更多的抽象思维、空间想象能力，对开发智力有帮助。

吴政谕家长 ：读一般好书，并且能够从中得到启示，是非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

王欣培家长：希望好的故事给你带来愉快的心情，使你更加懂事。

曾常霄家长：孩子从书中慢慢地学会与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是在一天天地进步。

杨时超家长：孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继续保持。

陈仟诺家长：孩子非常爱看皮皮鲁的故事，但她仅仅停留在看的基础上，还不能学习其中的句子写法。作为家长对她看书非常赞同，就是不知道如何检验。（建议：每天和孩子口头交流读书心得。）

陈瑞淇家长：这次感受写得不错，希望陈瑞淇向舒克贝塔学习，不断战胜困难，取得进步。

杜沈晨家长：能够读课外书并说出自己的感受，这一点很好。希望以后继续坚持，不要放弃，只有这样，才能有所进步。

陈胜庄家长：比较喜欢读皮皮鲁的故事，阅读是孩子成长的好老师。

王欣怡家长：很好！能懂得书上所讲的道理。希望你不要成为《皮皮鲁遥控老师》里的皮皮鲁。

柏云龙家长：读一本好书，就是与优秀的人对话。能有几点收获难能可贵，但贵在坚持。

袁琳家长：《皮皮鲁和梦中人》这本书我没看过，孩子的读书感受完全是自己的理解 ，从而也说明孩子确实读懂了这本书。

蒋允文家长： 希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读一些好书，有益的书。

读书记录卡的家长评价该怎么写 5分

做得好这样写：

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！

做得不理想这样写：

不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。

不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才

会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

孩子阅读家长怎么写评语

孩子阅读，家长可以写的评语:

例如：我的孩子通过阅读各类文章，弄清题意，深入思考，不断探索，做到答题准确，有理有据，他（她）逐步找到了提高阅读能力的门径。

课外阅读后家长评语怎么写

1**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

4我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

孩子阅读后家长的评价

希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

家长评价怎么写爱读书的孩子

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.

我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！

小学生读书笔记的家长评语怎么写

“知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。

“活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。

读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦。

怕苦的人是无所作为的，只能导致畏葸不前；能吃苦的人则不然，在他（她）的心中树立着一个信念，一个锲而不舍、刨根究底、奋发图强的信念。

往往读书之苦弄得人焦头烂额，我们更应该有信心，不因尝到读书的痛苦，而放弃享受读书的甘甜的权利。读书，也只有读书，才是唯一通向辉煌的出路。

一位名人说过；“含泪播种，必欢笑收割”。抹掉嘴角的一丝苦味，架起读书的风帆，驶向远方的彼岸。

zhidao.baidu.com/...Eh5hva

孩子阅读情况家长怎样写评语

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该如何写家长评语(关于读书）

既然是家长评语，主要是向学校老师反映，这学期孩子在家的表现，这叮老师接到这个信息后，就可以结合孩子在学校的学习情况来对孩子更好的引导。教育。可能说到这有些家长还是不知道要怎么写孩子的表现。在写评语的时候，无非孩子好或者孩子什么不好。好的东西就不用写了，就把你平时观察孩子出现的问题简单的说一下，比如孩子内向，希望老师多引导，多让孩子参加活动。或者你发现孩子谈恋爱，希望老师注意，和家长多沟通....等等。写孩子的不足完了后，写写自己这学期来作为家长的心得，孩子日益进步啦，你很欣慰，退步了，和老师在下学期共同努力，把成绩抓上去.基本就这样吧

希望对你有帮助，祝你好运

小学二年级语文考试后家长评语 一

小学二年级的语文试卷家长最佳意见：

敬爱的语文老师，孩子主要在写句子这块缺乏独立思考的能力，字迹书写不是很整齐，望老师能给予孩子一些相关指导，作为家长也肯定配合你的工作，谢谢老师。

知识扩展：

一、识字与写字

1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.

2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字.

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.

5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.

6、能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.

二、阅读

1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

3、学习默读,做到不出声,不指读.

4、借助读物中的图画阅读.

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.

6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.

7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

8、认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气. 9、积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字. 10、喜爱图书,爱护图书.

三、写话

1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.

3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.

四、口语交际

1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.

2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.

3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节.

4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.

5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.