培养怎么造句啊

培养怎么造句啊？？

“培养”释义：

1、以适宜的条件使繁殖

2、按照一定的目的长期地教育和训练；使成长

造句

1、我们的成长离不开老师的培养（名词）

2、科学家正在培养一种新疫苗（动词）

成长造句

造句：

1、成长路上，有快乐，有幸福；有苦涩，有艰辛。成长告诉我，我不再是那个淘气的孩子，我长大了；成长告诉我珍惜光阴；成长告诉我珍惜友谊；成长告诉我和家人心连着心。

2、成长就是这样，有坎坷，有悲伤，有欢乐。在成长的过程中，我们每个人都会经历痛苦，但，失败乃成功之母，有痛苦就会有成功。在成长中慢慢总结失败的原因，就会在以后的奋斗中取得成功。

3、人生就像道路，有坎坷的，也有平坦的；在成长的过程中，不会是一帆风顺的，有时会跌倒，有时不会跌倒，但总要继续前。

4、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。

5、成长是一条河流，我们在滔滔浪花中长大。

6、在成长的历程里，需要父母相伴，有老师相伴，有朋友相伴，需要感谢相伴！

7、成长是一朵开放着的鲜花；成长是一本富含哲理的书；成长是一场精彩的表演；成长是人生必不可少的经历……

8、我出生在主流的80年代啊！成长在快乐的90年代！奋斗在发达的00年代！确倒在了非主流的10年代！

9、成长原来不是单纯的长大，而是复杂的叠加。

10、母亲是一座高山，蕴藏着万物，哺育我们成长，强壮我们的身心。

11、早晨的桑叶特别新鲜，营养丰富，蚕宝宝吃了会很快成长，刚摘去桑叶的叶柄上，汁水还在一滴一滴地往下淌哩。

用“培养”这个词语造句50字左右

1. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。

2. 培养一点潇洒的习惯，不要太在意别人的看法或批评，如此你才能很自在的与他人相处。

3. 空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！

4. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

5. 老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。滋润祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。

6. 没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

7. 一旦确定了目标，就应尽一切可能努力培养达成目标的充分自信。

8. 少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。

9. 我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅；通过了军训，我们无比骄傲。

10. 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。

11. 登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。爱迪生

12. 态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运严谨思考，严密操作;严格检查，严肃验证。

13. 想要培养勇气，多做你所恐惧的事，一直到积累了许多成功的经验。这是目前所克服恐惧最快最有效的方法。

14. 您用汗水浇灌了这富饶的土地；您用勤劳培养了我们坚定的信念；您用呐喊宣布了旧时代的灭亡；您是我们生命永不停息的动力，您是儿女们远航归来的避风港！

15. 性格可能不会改变，但习惯是可以培养的。

16. 老师就像园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，培养真现代化建设的人才。老师就像园丁，有时默默无闻，却像一盏明灯，照亮我们每个人的前程。老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。

17. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

18. 年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。罗斯金

19. 老师是辛勤的园丁，帮我们培养成参天大树；师是一根蜡烛，照亮了别人燃烧了自己；老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批优秀人才。

20. .你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。

21. 培养耐心是抵制愤怒的最好方法。有耐心的人心智成熟，似一匹勇敢的战马可以超越愤怒。他可以随时控制自己的情绪，并采取最有效的方法摆脱困境。这样的人总会平心静气地享受生活。

培养怎么造句?

学校是培养国家未来接班人的地方。

学校每年都为国家培养各类急需的人才。

养成好习惯是什么也是什么造句

养成好习惯是良好生活的体现，也是一个人素养的表现。

培育怎么造句？

学校是培养国家未来接班人的地方。

学校每年都为国家培养各类急需的人才。

有关培养的成语有哪些？

1、百年树人

【拼音】：bǎi nián shù rén

【解释】：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

【造句】：

1、办教育是百年树人的大业,要有长远的规划。

2、十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。

3、合抱之木,生于毫末,百年树人的教育大业,必须从娃娃抓起。

4、西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

5、十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。

2、伯乐相马

【拼音】：bó lè xiàng mǎ

【解释】：伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

【造句】：

1、伯乐相马，相而不骑，不如不相！

2、现实中，干部选拔模式主要有两种：一是，伯乐相马。

3、我们盼望有伯乐相马的机会。

4、韩寒的"彩票投注站"，是伯乐相马还是商业炒作？

5、伯乐相马这个故事,千年流传不衰,就是人们始终期盼着伯乐能够永存。

3、名师出高徒

【拼音】：míng shī chū gāo tú

【解释】：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

【造句】：

1、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

2、名师出高徒，这些学生早已青出于蓝了。

3、"名师出高徒"，就是强将手下无弱兵的意思。

4、名师出高徒，名父出贤子！鉴于你如此优秀出众、贤能无匹，建议你在父亲节到来时，大声向全世界宣布：我的老爸是“名人”，你也可以沾“名人”的光哦。

5、这听起来是明摆着的事，但俗话说名师出高徒，如果老师能因才施教，不管男孩还是女孩，都能表现很出色的。

4、孺子可教

【拼音】：rú zǐ kě jiāo

【解释】：指年轻人可培养。

【造句】：

1、他年轻有为，个个都说他孺子可教。

2、这个年轻人认真上进，许多长辈都说他孺子可教。

3、我相信你是一个聪明人，同时也是一个孺子可教的人才。

4、这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。

5、这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。

5、十年树木，百年树人

【拼音】：shí nián shù mù ，bǎi nián shù rén

【解释】：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

【造句】：

1、十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。

2、西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

3、十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。

4、十年树木,百年树人,做事要有长远规划。

5、十年树木,百年树人,办好教育是我们的当务之急,也是我们的百年大计。

6、桃李满天下

【拼音】：táo lǐ mǎn tiān xià

【解释】：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

【造句】：

1、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。

2、奶奶教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。

3、王老师从教30多年，桃李满天下。

4、他为师40年,现已是桃李满天下了。

5、德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。

我们从小养成讲卫生的习惯,就好比……造句

我们从小养成讲卫生的习惯，就好比千里之堤始于蚁穴一样。

我们从小养成讲卫生的习惯，就好比小树要一点点的慢慢生长。

如何培养学生遣词造句的能力

培养学生遣词造句的能力的措施：

一、以教材为中心，以学生为主体

首先我们语文教学必需把握好教材，以教材为中心，按照新课程的标准和要求，来指导学生进行遣词造句能力的培养。

其次我们要以学生为主体，针对不同年龄、不同年级、不同层次对学生进行不同的训练和指导。对语文基础不太好的同学，要求不要太高，但必须句子结构完整，没有语病，能够巩固他们已掌握的知识。对这类学生我们要循序渐进，逐步提升他们的能力。而对于语文基础掌握教牢固，有发展潜能的学生，要鼓励他们勇于创新，不要限制他们的思维发展，要为他们创造展示才能的机会，激发他们的求异思维。

二 、理解词语

应用词语，遣词造句，就必需知道这个词语的准确意思，引导学生与同义、近义、反义词进行比较，辨析，使学生加深理解词义，在遣词造句时用词更准确。例如：光临和莅临的区别，莅临用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。光临多用于口头语。如果是上级领导来我校视察工作，一个很正规的场合，我们就要用莅临一词。又如：果然和竟然，这两个词意思相近，但是，它们也有一定的区别。果然表示事实与所说或所料相符，竟然它表示结果和预期相反出乎意料，它常用在不好的方面。所以，我们在遣词造句时一定要弄清楚这个词的确切意思，不明白的可以借助工具书，这样我们造的句才能意思表达得更清楚，明白。

三、词语归类

要培养学生遣词造句的能力，就必须让他们尽可能的记住更多的词语，怎样才能记住更多的词语呢？我想让他们自己进行词语归类是一个不错的方法之一。如写人的的词语吧，哪些是写人外貌特征的，哪些是写人内心活动的。又如哪些是写景的，哪些是写物得，哪些是写场景的等等，把这些词语进行归类整理，以便我们能够记住。这样对于我们进行遣词造句是很有帮助的。

四、加强练习

要培养学生的遣词造句能力，就一定要加强练习。在练习时，我们可以通过以下几个方面来达到目

1.说话练习

说话练习也就是通过口头表达来加强练习，口头语言是书面语言的基础，所以培养学生遣词造句能力也要从提高学生口头语言表达能力入手。

其中最主要的是提高学生说完整话、通顺话、精彩话的能力。人的口头语言有很大的随意性，尤其是学生受家庭，社会中的语言环境影响，语言的随意性更大。这就要求教师（不只是语文教师）在课堂内外注意，培养学生说完整话、通顺话、精采话，规范学生的口头语言，使之规范化。

这不是一朝一夕就能完成的任务，需要所有教师在课堂内外与学生的接触中，持之以恒地努力，只有这样才能有所成效。

其次要通过语言训练活动来提高学生的语言表达能力。如：利用班队课和早会课的时间开展演讲比赛、讲故事比赛、竞选小主持人比赛，竞选班委干部和少先队大队部干部，组织一些小辩论等活动来提高学生的语言表达能力。

2.书写练习

书写练习主要采用句子的仿写练习和句子的改写练习相结合的原则来达到目的。我们可以先用这个词写一个短句，但它必须是结构完整，然后在短句的基础上，不断的充实内容，把句子的意思表达清楚，明白。指导学生遣词造句时，低年级主要以模仿为主，一、二年级指导学生遣词造句的训练中，为了让学生认识完整句子，教材安排了“什么是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”、“谁在什么时间，什么地点干什么”等句式的训练，而高年级不紧要学会模仿，还要学会创新，要引导学生分析“因果关系”“转折关系”“递进关系”分析“比喻句”“排比句”“拟人句”“夸张句”。要拓展词汇空间，打开思路，才能造出新颖的句子。

总之，要想培养学生遣词造句的能力，不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，这不仅需要学生的不断努力，也需要教师的不断反思，在反思中寻求更好的办法，达到更好用的效果。

我打算把每天读书养成一个新习惯 并用take up造句 用英语怎么说

I plan to take up a new good habit about reading books every day.