收历届高考中出现过的成语和解释

收历届高考中出现过的成语和解释

高考着重考查常用成语的使用

以下是近年来考过的成语（主要指全国卷）：1999年：殚精竭虑、美轮美奂、炙手可热、一劳永逸；2000年：汗牛充栋、淋漓尽致、洗心革面、左右逢源；2001年：安步当车、颐指气使、车水马龙、蓬荜生辉；2002年：光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、偃旗息鼓；2003年：捉襟见肘、未雨绸缪、自惭形秽、如数家珍；2004年：忍无可忍、相得益彰、顺藤摸瓜、差强人意、纷至沓来、九牛一毛、匪夷所思、事倍功半、相濡以沫、捕风捉影、欲壑难填、不屑一顾、火中取栗、海市蜃楼、雪上加霜、马首是瞻；2005年：百里挑一、精彩纷呈、旁征博引、新颖别致、再接再厉、紧锣密鼓、琳琅满目、取而代之、独树一帜、饮鸩止渴、当仁不让、叹为观止；2006年：一念之差、乐此不疲、拍手称快、功败垂成、卓尔不群、不足为训、彪炳千古、捉襟见肘。近年所考过的这几十个成语，不论在各种媒上，还是人们的口头，甚至中学生的作文中，其使用频率都是比较高的。

高频误用成语列表

1. 不以为然：不认为是对的，含有认为不是、不对的否定的意思。不以为意，不放在心上，含有轻视的意思。

误例：有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。

2. 三人成虎：城市本无虎，传言有虎的人多了，就信以为真。比喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。

误例：在最困难的3号巷道，几名共产党员齐心协力，三人成虎，终于排空了积水。

3. 美轮美奂：轮，轮lún，高大的样子。奂，众多，盛大。形容高大华美，多用于赞美新屋。常见误用形容其他美好事物。

误例：上海车展上，众多的汽车制造厂商纷纷亮出自己的新品，一款款轿车美轮美奂，一场场促销活动应接不暇。

4. 炙手可热：炙烤之手热得烫人。比喻权势盛，气焰高，含贬义。常见扩大其使用范围，错误形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。

误例：春季房展会后，房地产开发商意识到小户型将是下一个极为看好的卖点，纷纷推出旺地小户型，一时间，小户型又成了炙手可热的销售概念。

5. 亦步亦趋：“夫子步亦步，夫子趋亦趋”，老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，事事都顺从别人，跟着人家走。贬义。

误例：正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。

6. 首当其冲：当，承受。冲，要冲，交通要道。处在冲要的位置。比喻首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。

误例：洪峰即将到来，迅速转移泄洪区所有群众是首当其冲的任务。

7. 不瘟不火：瘟，戏典表演沉闷乏味，不够火爆。指表演既不沉闷也不过火。常被人误用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。

误例：LD彩电春天风风火火地上市以后，几个月来全国各大区的销售状况均不温不火，并不像先前人们预想的那样乐观。

8. 鼎力相助：鼎力，大力。是敬辞，表示请托或感谢时用。即用于有求于对方或感谢对方，不可用于自己，否则太不谦虚。

误例：老排长，还说什么呢，过去没有你的搭救哪有我今天？现在你经济上有困难，我一定鼎力相助。

9. 一言九鼎：九鼎，古代国家的宝器。形容一句话能起到重大作用，即形容说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

误例：兄弟，你别不信我，我可是一言九鼎，说话算数的。

10. 首鼠两端：首鼠，踌躇不决，欲进又退的样子。两端，两头。形容迟疑不决，瞻前顾后。常误解为言行前后不一致。

误例：对于笔记本电脑中为何使用台式机CPU的问题，制造商先是说是历史问题，而今又改口说是消费者买了“水货”，这种首鼠两端的做法实在叫人难以接受。

11. 溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

误例：首映式结束，导演激动地说，观众对这部电影的摄影创意的溢美之词，给了我们极大的肯定和鼓舞，我们一定拍出更好的电影以飨观众。

12. 栩栩如生：形象逼真，宛如活的。一定是指“并非活的”。

误例：李丽上过王老师一节课，就能将其讲课的动作、神态模仿得栩栩如生。

13. 蓬荜生辉：谦敬之辞。应说别人使自己破屋生辉不胜荣幸，用反了当有骂人之嫌。

误例：何乐士环保漆采用环保材料，纳米技术，防水阻燃，耐氧化，历久弥新，使用本产品装修装饰，定可使您新居蓬荜生辉。

14. 不可收拾：无可挽救，不可救药。有人将此词与“一发而不可收”揉到一起用，变褒为贬，令人忍俊不禁。一发而不可收，形容对发生的气势难以控制。

误例：自2001年全国书画大展上获奖以后，这位年轻画家由专攻传统国画转而大搞新技法创新，佳作频出，一发而不可收拾。

15. 励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。

误例：我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。

16. 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

误例：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。

17. 鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。

误例：众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。

18. 涣然冰释：涣然，消散的样子。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。

误例：并不是所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。

19. 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

误例：这些办事的规矩，在我们看来早已习惯成自然了，可对那些初到中国的外国朋友来说简直是不可理喻的。

20. 望其项背：可以赶上。只用否定形式。有人错用“只能望其项背”表示“赶不上”。

误例：在基因测序领域，只有中美日等国掌握了先进的技术，多数国家只能望其项背。

21. 差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

误例：考前虽然夜以继日地复习，但还是有两门课挂了红灯，其他科目也差强人意。

22. 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

误例：刚才王总关于项目推进的一番高见真是抛砖引玉，我确实无出其右，只有赞同。

23. 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人错用此词形容战斗激烈。

误例：手机生产厂家瞄准学生用户，纷纷推出新产品，大搞促销活动，一时间手机市场杀得风声鹤唳，草木皆兵。

24. 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，错用于拒绝别人的要求。

误例：当下我们单位工作这么忙，你却要请假休息，作为领导我只能敬谢不敏了。

25. 人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景。

误例：“五一”长假一到，柜台前、餐馆里、景点中，顿时熙来攘往、人满为患，一派繁荣景象。

26. 鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

误例：三峡蓄水以后，虽然很多鬼斧神工的自然景观被淹没了，但高峡出平湖的壮美更是激动人心的。

27. 始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

误例：非典疫情在北京蔓延以后，许多富有社会责任感和奉献精神的企业纷纷捐款捐物，联想、世纪金元等几家大企业就是始作俑者。

28. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不需加标点”。

误例：这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

29. 侧目而视：拘谨惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”或“钦佩地看”。

误例：这家电子企业从几个人的小作坊到拥有上亿元产值的上市集团企业，仅仅用了3年时间，发展之神速令人侧目而视。

30. 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

误例：社会上的各种辅导学校无不说自己名师主讲，人人有提高。可实际上往往是由于学员基础参差不齐，个人学习习惯也良莠不齐，教学的针对性往往不强，“人人有提高”确实难。

31. 无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

误例：经过了一个学期的分别，妈妈见我回来高兴得不得了，又是做好吃的又是带我买衣服，关爱殷殷，无所不至。

32. 明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作“昨日黄花”。

误例：全球500强的殊荣，已是昨日黄花，这家跨国集团如今正面临着破产的威胁。

33. 评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。

误例：鄙人的画展今日展出于此，一则算作个人的总结，二则是请各位专家评头品足，多多指点，借此提高。

34. 休戚相关：忧喜福祸相关联。与“息息相关”不同。

误例：必须抓好商品质量，商品质量与人民的生命财产利益休戚相关。

35. 休戚与共：同甘共苦。同“休戚相关”、“息息相关”常混淆。

误例：任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会休戚与共，有着千丝万缕的联系。

36. 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示有气势。

误例：巨额买进，天价卖出，这种翻云覆雨的大手笔体现出一个有实力、有气魄的投资家的远见卓识和经营魄力。

37. 弹冠相庆：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

误例：市场部举行的财年庆功会上，总经理举杯提议，为本财年中所有员工共同努力所创造的喜人业绩弹冠相庆。

38. 期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。

误例：你这个人就是不果断，遇事总是期期艾艾，举棋不定，这可是要误大事的。

39. 无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。

误例：明星做广告本无可厚非，但面对广告中“真实的谎言”，是否也该想一想每一位注视着你的观众呢？

40. 不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

误例：汉代陵寝的一些石雕经历了千年的风雨洗礼，多数都已损坏，有些甚至不胫而走，最终出现在国外的文物拍卖市场上。

41. 身临其境：常误用为代替“设身处地”。

误例：只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我那样求全责备了。

42. 不刊之论：不可改变的言论，绝对正确。不可作“未见报刊的言论”解。

误例：真新鲜，你这些不刊之论有谁能相信呢？

43. 因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

误例：张先生做这个项目能知己知彼，因人成事，完成得很漂亮。

44. 耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间，不用贬义。

误例：最真诚的朋友，能经常对你耳提面命，使你在工作中少犯许多错误。

45. 耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。两词经常被混用。

误例：两个持枪歹徒冲进耶鲁大学校园，向往来师生疯狂扫射，制造了又一起耸人听闻的血案。

46. 相提并论：把不同的人或事物混在一起谈论。不可指同一人、物，不可混同“同日而语”。

误例：当年穷山沟沟里的小放羊娃，如今已是集团董事长，今昔之别，简直不可相提并论。

47. 耳闻目睹：不能代替耳濡目染。

误例：在这样一个音乐世家，她耳闻目睹，历久渐染，也深深爱上了音乐。

48. 处心积虑：贬义。褒义用“殚精竭虑”。

误例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

49. 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。有人误用为“取利”之意。

误例：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

50. 忍俊不禁：不能说“忍俊不禁地笑起来”。

误例：大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的人们忍俊不禁，抚掌大笑。

51. 责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。

误例：我是一名医生，治病救人是我责无旁贷的责任，是否是非典患者这并不重要。

52. 参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

误例：一个测试下来，有人轻松跑完了全程，有人勉强完成，有人却没跑下来。面对着这参差不齐的成绩，毛教练一筹莫展。

53. 青出于蓝胜于蓝，指学生超过老师或后人超过前人。用指别的超过不可以。

误例：我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝胜于蓝，是完全可能的。

54. 危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义，用作贬义则错。

误例：他的危言危行，使得大家慌乱起来，思量着怎样才能保全自己免受疾病的感染。

55. 虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。不能理解为巧妙应变或细述委曲。

误例：在接待外宾的大型活动中，敏锐果断的判断和虚与委蛇地应变显得格外重要。

56. 阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术，含贬义。不可以为不是“下里巴人”就一好百好。

误例：《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。

57. 国色天香：指色香俱备的牡丹花或比喻人，不用于其它花卉。

误例：一年一度的花市又到了，各种花卉，争奇斗妍，国色天香，美不胜收。

58. 三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重。不能泛指意外情况。

误例：考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场哪怕有个三长两短，都会影响正常水平的发挥。

59. 首屈一指：数第一。屈指可数：为数不多。不是“屈指”皆可通。

误例：若论外事办的英语水平，王力可是屈指可数啊。

60. 应运而生：顺应适当时机出现。如《红楼梦》“大仁者则应运而生，大恶者则应劫而生”。通常不指消极事物。

误例：改革开放带来了许多新鲜事物，同时一些不良现象也应运而生。

61. 呼之欲出：指艺术形象生动逼真。常被误用作“即将面世”之意。

误例：在市场发展的重重压力下，手机单向收费政策呼之欲出。

62. 汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

误例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上可说是汗牛充栋。

63. 叹为观止：观止，看到此便已足够了。赞叹所见事物尽善尽美，好到了极点。主语是人。如果主语是物，要说“令人叹为观止”。

误例：世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，断壁残垣，触目惊心，叹为观止。

64. 赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

误例：节日的北京，绿草茵茵，鲜花处处，真是美不胜收、赏心悦目。

65. 不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”、“打得”等。

误例：兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

66. 相濡以沫：在危难的处境中互相救助。不能指一般情况下的互相帮助。

误例：周礼的家是个四代同堂的小康家庭，一家人相濡以沫，幸福和睦，被居委会评为五好家庭。

67. 无所不为：什么坏事都干。

误例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，探索大自然的奥秘。

68. 置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。

误例：在伊拉克问题上，美国一直坚持战争主张，对世界人民反战呼声置之度外，最终发动了伊拉克战争。

69. 应有尽有：应该有的都有，不应该有的就不能“尽有”。

误例：盗版出版物装了三卡车，从盗版书籍到盗版软件，真是应有尽有。

70. 粗茶淡饭：指生活俭朴或自谦食物简单。不可以此说生活不好。

误例：他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿，受尽了剥削和凌辱。

71. 漠不关心：作谓语前用“对”，不能带宾语。

误例：这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当世诸公”讽刺得很有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。

72. 功败垂成：是失败于即将成功之时，有惋惜之意。不可理解为“成功与失败的分别”。

误例：新产品的试验已到了关键时刻，大家做好增压准备，功败垂成就在此一举了。

73. 改弦更张：比喻改革制度或变更方法。不是什么改变都叫“改弦更张”。

误例：诈骗惯犯常常一行失手，就转而“开发”新领域，改弦更张，卷土重来。

74. 改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。

误例：经过社区的教育，万里泊终于完成了社区矫正，他决心改弦易辙，重新做人。

75. 面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。不可用于褒义指变化之大。

误例：20年阔别，今朝又回。20年的社会变迁，剥去了小城寒伧的外衣，记忆中的破屋残垣早已面目全非，取而代之的是鳞次栉比的高楼。

76. 见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

误例：最让我头疼的是，爸爸妈妈都说要我自己拿主意报志愿，可我一看到一个个学校的介绍就见异思迁，举棋不定了。

77. 不足为训：不值得作为准则。与教训无关。

误例：前车之鉴一定要记取，从小小的所谓“人情”开始而一步步陷入贪污腐败的泥潭，这样的事情难道还不足为训吗。

78. 如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

误例：眼下大型运油车只有三只车轮在桥面上，桥沿已经不堪重负，正在缓慢变形，大卡车如履薄冰，时刻都有掉下江中的危险。

79. 不耻下问：不可用于与自己相当和比自己高明的人。

误例：在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答，这样的话妈妈不知嘱咐我多少回了，可我还是张不开嘴问。

80. 见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

误例：你的一番话固然不乏见仁见智之处，但从全局的高度来看，我们仍然要坚定不移地执行既定方针，而不是像你说的那样改弦易辙。

81. 水落石出：事情的真相已经弄清，不表示追求正确答案或道理。

误例：最后一道题看起来似乎无从下手，不过还好，时间宽裕，我决心弄个水落石出。

82. 望尘莫及：比喻远远地落后，与鞭长莫及不同。

误例：各地的分公司常常觉得天高皇帝远，总部望尘莫及，经常自作主张，各自为政。

83. 投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

误例：如果两家对过去的事念念不忘，你攻我伐，投桃报李，冤冤相报的日子何时才是个尽头呢？

84. 改头换面：只改形式，不换内容，贬义。

误例：我们的杂志内容显得有点落伍，不改头换面就无法吸引新一代的“新新人类”。

85. 语重心长：言辞诚恳，情意深长。

误例：邻居大妈一番语重心长的话耐人寻味，她是批评我们家晚上总是出声影响他们休息吗？

86. 意味深长：话语含蓄，带有深意。容易与“语重心长”混淆。

误例：张老师意味深长的话拨动了纤熙的心弦，是啊，张老师为自己倾注了多少心血啊，自己怎能再一直糊涂下去呢？

87. 一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。

误例：毛书法家大笔一挥，运腕挥毫，笔走龙蛇，只见兔起鹘落，作品一蹴而就。

88. 苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣，常误当作苦口婆心。

误例：为了留下张总工程师，单位领导苦心孤诣，再三劝阻，最终还是没能挽留住。

89. 豆蔻年华：女子十三四岁。指其他年龄或性别皆错。

误例：我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。

历年高考成语，衔接题

学习、积累成语是为了使用。近几年高考试卷重在考查成语的理解和运用，必须做到以下“12要”和“12不要”（限于篇幅，每类仅举两例）：一、要切实理解成语的整体意义，不要望文生义。从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这关成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如：1．凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。2．文不加点——如果这样按今天常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此成语出自《文选•祢衡序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”——此类容易望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。二、要切实把握成语的结构特征，不要肢解成语含义。成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：1．不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好法。或没有学问，没有本领2．一衣带水——有个同学为了表明自己遵守纪律、时间观念强，在作文中写道：“星期三，我一看时间不早了，尽管刚洗过的衬衫一衣带水、没有晾干，可我还是穿上它一口气跑到了学校。”显然，这是因对成语“一衣带水”错误的理解而导致地错误运用（如果说在此句中还勉强能讲得通话，那也绝不是成语意义了）。这个同学把“一衣带水”看作主谓结构，理解成“一件衣服还带着水”；而实际上“一衣带水”是偏正结构：“一”是用来修饰“衣带”和“水”的，成语本身是个不含比喻词的比喻，指像一条衣带那样窄的水，形容很窄水面的间隔。如我们常说“中日是一衣带水的友好邻邦”，用的就是这个意思。——此类因结构而容易误解的常用成语还有：树之风声、离群索居、智尽能索、党同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。三、要切实把握成语的适用范围，不要界限不清。作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。例如：1．雨后春笋——此成语2002年全国试卷考查过，其例句是：“几乎所有造化假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。”“雨后春笋”，词典解释为：大雨过后，春笋旺盛地长出来。比喻新生事物（特别是顺应社会潮流的事物）的大量涌现和蓬勃发展。适用于值得赞扬的新好事物方面。而此处用来形容造化假的垃圾食品厂，显然与其适应的范围合。2．有口皆碑——此成语2002年全国试卷考查过，其例句是：“整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都有口皆碑。”很明显，句中的“有口皆碑”犯了范围不明的错误：碑，记功碑。成语意思是说：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻突出的好人好事，受到众人的一致颂扬。此成语是常常用来形容对人已有的事迹成就的交口称赞的，而例句却用来形容将来的“机关作风的变化”，显然不妥，这是成语运用中的范围失当。——此类容易范围界限不清的常见成语的还是：美轮美奂（仅限于高大建筑物）、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食（限于品格方面）、七手八脚、相濡以沫（限于困境）、天伦之乐（限于家人）、下车伊始（限于官员到任）、反戈一击（限于同伙、内部）、祸起萧墙、如坐春风等。四、要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当。有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。例如：1．无所不为——此成语1995年全国试卷考查过，其例句是：“这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。”“无所不为”，词典解释为：为，做、干。没有不做的事。指什么坏事都干得出来。可见是个贬义词。而例句是在赞扬科学家的不畏艰难险阻、勇于探索的精神，很明显，用在这里是语境不合、褒贬失当。2．趋之若鹜——此成语1997年全国试卷考查过，其例名是：“齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。”这也是个因没有把握好成语的感情色彩而错用的例子：“趋之若鹜”，词典解释为：“趋，奔赴、归附；鹜，鸭子。像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。比喻成群的争着去。多含贬义。”如此，用在“艺术爱好者”身上显然不恰当。——此类容易褒贬失当的常见成语还有：始作俑者、弹冠相庆、心劳日拙、侃侃而谈、重整旗鼓、卷土重来、耿耿于怀、勾心斗角、尔虞我诈、当场出彩、推波助澜、摇身一变、处心积虑、一意孤行、居心叵测、朋比为奸、欺世盗名、擢发可数等。五、要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度。有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。例如：1．罄竹难书——有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学……总之，是个磬竹难书的坏孩子，我很讨厌他。”此句明显犯了用词语意轻重打当的错误。“罄竹难书”，词典解释为：“罄，尽；竹，古代写字的竹简；书，写。意思是用尽终南山的竹子也写不完他的罪行。形容罪行多得写不完。”例句中的“我”，虽然列举了同桌很多很多毛病，但“毛病”绝不能等同“罪行”，用“罄竹难书”来形容语义程度过重，显然是错误的。2．浩浩荡荡——在学生的作文里看到：“上课——自习——自习——上课，这两天实在把我们憋坏了；当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。”“浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。后来形容规模很大，气势雄壮。例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见，也是犯了大词小用的错误。——此类容易犯轻重失当毛病的常用成语还有：无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等。六、要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为主、以对为错。1．灯红酒绿——此成语1992年全国高考试卷考查过，其例句是：“每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是褒义词。这是个典型的两用语境成语，例句无疑是正确的。但大多数考生，只注意到前种用法，误以为使用不当而判错。2．拭目以待——此成语1998年全国高考试题考查过，其例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。高考题，就是取第二个义项，是正确的；但多数考生只知其一，因而必然导致误判。——此类多义成语非常多。常见两个义项有：数米而炊、贪多务得、粗枝大叶、狗尾续貂、按图索骥、暗渡陈仓、不绝如缕、暴虎冯河、布衣之交、闭门造车、断线风筝、习蛾投火、间不容发、空中楼阁、夸父逐日、龙飞凤舞、十羊九牧、胸有成竹、木人石心、淋漓尽致等。常见的三四个义项成语有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等。七、要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒。成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词、有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。例如：1．抛砖引玉——先请看下面的句子：“今天的座谈会开得很成功，我非常感谢大家都能抛砖引玉、各抒己见，既对我们过去的工作予以充分肯定，又对未来工作提出前瞻性的切实可行的意见。”“抛砖引玉”，词典解释为：抛出砖去，引回玉来。比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚。可见，“抛砖引玉”是谦词，只能用于己方，而此处是陈述“大家”、用于他方，显然是错的。2．鼎力相助——再看下面的句子：“我说亲爱的老王同志，这事你就放心去做好了，到时候有我们几人鼎力相助，不能完成不了任务？”“鼎力相助”，词典解释为：鼎力，大力；是敬词。整个成语意思是：希望或感激别人的大力帮助。只能用于请托或感激别人，不能用于自己。而例句中“我们几人鼎力相助”，用于己方，显然是错误的。——此类表谦、敬意义的常用成语还有：蓬荜生辉、大笔如椽、敬谢不敏、敝帚自珍、高风亮节、高抬贵手、公门桃李、恭敬不如从命、大方之家、忝列门墙、刍荛之议等。八、要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能。一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：1．肝胆相照——请看下面句子：“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。”“肝胆相照”，词典解释为：肝胆，比喻真诚的心意。指对人忠诚，以真心相见。无疑，用在这里是符合语境的。但它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。2．妄自菲薄——请看下面的句子：“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。”“妄自菲薄”，词典解释为：妄，胡乱；菲薄，小乍、轻视。指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。无疑，此成语用在这里也是符合语境的，但它属于不及物性的自动词，不能带宾语。说“我们不应妄自菲薄”可以，说“我们不应妄自菲薄自己的成绩”就不符合语言习惯了。——此类语法功能特别的成语还有：漠不关心（不能带宾语）、大名鼎鼎（只能做定语，不能做谓语）、赫赫有名（能做定语、谓语）、求全责备（不能带宾语）、正襟危坐（不能带补语）、津津有味（只能做“吃”、“读”的补语）、载歌载舞（不能做补语）等。九、要把握成语的句式特征，不要然、否不分。成语大都源于古代诗文，有一些成语还明显地带其初始语境的特点。所以一些“出身”于否定句式中成语，只能用于否定句中，而不能用在肯定的句子里。例如：1．一蹴而就——请看下面的句子：“11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合龙工作一蹴而就，顺利实现了大江截流，滔滔江水驯服地沿着明渠奔流东去”。“一蹴而就”，词典解释为：蹴，踏；就，成功。踏一脚就成功，形容做事轻而易举。但此成语只能用于否定句式，如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的。”2．望其项背——此成语1998年全国试卷考查过，其例句是：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。——此类具有特殊句式的常用成语还有：等量齐观（限于否定句）、同日而语（限于否定句）、相提并论（限于否定句）、等闲视之（限于否定句）、无时无刻（限于否定句）、妄自菲薄（限于否定句）、一概而论（限于否定句）、万应灵丹（限于否定句）等。十、要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余。有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。例如：1．贻笑大方——请看下面的句子：“这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。”“贻笑大方”，词典解释为：大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人；整个成语表示“被内行的人笑话”。成语本身就包含着“被动”，前面再加上“被人”，就纯属多余，这便造成了成份赘余。2．遍体鳞伤——请看下面的句子：“江雪琴真不愧为党的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。”“遍体鳞伤”，词典解释为：满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。——此类易使成份赘余的常用成语还有：（浑身）体无完肤、忍俊不禁（地笑了）、（人民）生灵涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月异、虚怀若谷（的胸怀）、惴惴不安（的心情）、（生活）安居乐业、（讲得）津津乐道、真知灼见（的意见）、三令五申（地强调）、感激涕零（地流下眼泪）、难言之隐（的苦衷）、（各种）形形色色、（众多）莘莘学子、（心里）无动于衷、（目前的）当务之急、（显得）相形见绌、（一场）南柯一梦、（好像）如芒在背等。十一、要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴。有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。例如：1．豆蔻年华——豆蔻，植物名。因唐代杜牧《赠别》诗有“娉娉袅袅十三余，豆蔻稍头二月初”名句，句中把十三四岁的少女比作豆蔻，人们觉得此喻新颖、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活泼脱俗，便抽象、凝练出“豆蔻”再加上“年华”为“豆蔻年华”四字，来特指十三四岁的少女。因而，此成语的对象是特指的：必须是女性，必须是十三四岁，否则即错。2．举案齐眉——请看下面句子：“我跟大壮是同桌，他人虽然憨厚老实、拙于言辞，但头脑非常聪明且积极上进，每次考试不是他第一，就是我夺冠，我俩总是你追我赶、不相上下。我很庆幸在中学时能有这样一个互敬互助、举案齐眉的好同学。”“举案齐眉”，词典解释为：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。后泛用以形容夫妻相敬。可见，此成语只能用于夫妻之间，对象是特指的，同学间如此运用，闹出了笑话。——此类具有特指对象的常用成语还有：藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。十二、要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾。有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上（或下）文相忤逆而自相矛盾。例如：1．谈笑自若——此成语2005年湖南试卷考查过，其例句是：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。”“谈笑自若”，词典解释为：自若，跟平常一样。指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。很明显，坐下月夜的树下，属于比较平常的情况、平常的环境。而成语“谈笑自若”是指在不平常的情况下，这就因成语的范围不当而犯语义自相矛盾的错误。2．巧夺天工——此成语1992年全国试卷考查过，例句是：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。形容技艺巧妙。很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。

高考最爱考的成语

高考常考成语有六类：

1、容易望文生义的成语，举例如下：

（1）．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“喜欢和重视迁移”。

（2）．别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。不能理解为“没有长处”。

（3）．曾几何时：时间过去没有多久。不能理解为“过去很长时间”。

2、容易用错对象的成语，举例如下：

（1）．春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

（2）．豆蔻年华：称(女子)十三四岁的年纪。

（3）．黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、高妙、和谐。

3、容易褒贬失当的成语，举例如下：

（1）．翻云覆雨：〈贬〉比喻反复无常或玩弄手段。

（2）．无所不为：〈贬〉没有什么不干的，指什么坏事都干。

（3）闻过则喜：〈褒〉听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。

4、容易重复赘余的成语，举例如下：

（1）．(迅速)立竿见影

（2）．(说得)闪烁其词

（3）．(自然地)水到渠成

高考考到成语的占多少分

40分左右！选择题15-20分！填空题4分，大题第一题基本为函数体12分，其它大题有可能出现相关知识点！

求50个高考中出现过的重点成语 , 附上意思 , 多谢 !

1.安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

2.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。

3.抱残守缺：形容保守不知改进。

4.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。

5.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

6.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。

7.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

8.不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。

9.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。

10.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

11.不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

12.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。

13.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

14.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。

15.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

16.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。

17.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

18.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来

19.匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。

20.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

21.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。

22.高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。建，倾倒；瓴，水瓶。

23.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。

24.光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。

25.管窥蠡（lí）测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。蠡，贝壳做的瓢。

26.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。

27.邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。语出《庄子》。

28.沆瀣（hàngxiè）一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

29.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子；冰释，像水一样消融。

30.祸起萧墙：祸乱从内部发生。萧墙，照壁，比喻内部。

31.讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了.

32.集腋成裘：积少可以成多。

33..间（jiān）不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

34.江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。

35.空穴来风：有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的。

36.寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。

37.屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

38.满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

39.蓬荜（bì）增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，“蓬门荜户”的省略。也说“蓬荜生辉”。

40..耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。

41.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

42.绘声绘色：形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”.

43.不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。

44.汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物。

45.无所不至：什么地方都去,什么坏事都干。

46.改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

47.望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同。

48.苦心孤诣：苦心钻研或经营,达到了很高造诣,常误当作苦口婆心。

49.如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。

50.功败垂成：指事业在将要成功的时候遭到了失败，含有惋惜之意。

像这些一般的都是高频词汇，刚经历过高考，略微知道一些，希望会对你有用，呵呵

高考曾经出现过的成语 ？拜托了各位 谢谢

高考语文重点的成语大全 [iask.sina.com.cn] 年高考语文复习成语熟语大全.doc

历年新课标高考成语题

高考结束，阅卷开始。6月9日，本市高考评卷工作正式开始。预计阅卷时间为两周左右，6月23日，发布高考成绩。 6月8日上午，来到北京大学计算中心，语文试卷将在这里评阅。阅卷现场入口处已摆放多个储物柜，用于放置阅卷老师个人物品

2017高考成语汇编

杞人忧天

qǐ rén yōu tiān

【解释】杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

【出处】《列子·天瑞》：“杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”

【结构】主谓式。

【用法】用作贬义。一般作谓语、状语。

【正音】杞；不能读作“jǐ”。

【辨形】忧；不能写作“优”。

【近义词】庸人自扰、杞人忧天

【反义词】无忧无虑、若无其事

高考常考的成语汇总，带成语解释。

1. 哀鸿遍野

【拼音】： āi hóng biàn yě

【解释】： 哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

【出处】： 《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”

2.白驹过隙

【拼音】： bái jū guò xì

【解释】： 白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。

【出处】： 《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已。”

3.杯弓蛇影

【拼音】： bēi gōng shé yǐng

【解释】： 将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

【出处】： 汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》：“时北壁上有悬赤弩照于杯，形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。”

4.杯水车薪

【拼音】： bēi shuǐ chē xīn

【解释】： 用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

【出处】： 《孟子·告子上》：“今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。”

5. 不足挂齿

【拼音】： bù zú guà chǐ

【解释】： 不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。

【出处】： 《史记·刘敬叔孙叔通传》：“此特群盗鼠窃狗盗耳，何足置之齿牙间？”

6. 多事之秋

【拼音】： duō shì zhī qiū

【解释】： 多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。

【出处】： 宋·孙光宪《北梦琐言》卷十二：“所以多事之秋，灭迹匿端，无为绿林之嚆矢也。”

高考常考成语及其释义

1: 官样文章——比喻徒具形式的例行公事，或做样子给人看的虚文滥调

2: 望其项背——能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶上

3: "绝无仅有——再也找不出来,极为罕见"

4: 趋之若鹜——比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

5: 志同道合——志趣相投、观点一致。志：志向。道：方向

6: 略胜一筹——筹：筹码。略微高过一筹码。指两相比较，稍微强一点

7: 匪夷所思——匪：平常。不是平常人所能想像的

8: 匠心独运——匠心，巧妙的心思。形容创造性地运用精巧的心思。多指文学艺术的创作构思

9: 触类旁通——触：接触。通：通晓。掌握了某一事物的规律或知识，就能够以此类推，了解同类的其他事物

10: 鬼鬼祟祟——行事暧昧而不光明

11: 三人成虎——城市里本无老虎，但只要有三个人慌传市里有虎，听着就会以为真有虎了。比喻流言惑众，蛊惑人心

12: 功败垂成——垂：接近，将要。事情在将要成功的时候失败了。含惋惜意

13: 不耻下问——不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

14: 韬光养晦——韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露

15: 好高鹜远——骛：通“务”，追求。指不切实际的追求过高、过远的目标

16: 脍炙人口——切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美

17: "明珠暗投——旧时比喻怀才不遇,这里比喻好东西落到坏人手里"

18: 颐指气使——颐：腮帮。指：指挥。气：神情。使：指使。用面部表情和出气发声做出示意来指使别人。形容有势力的人的傲慢神情

19: 耳濡目染——濡：沾染。因经常听到看到而不知不觉受到影响

20: "别出心裁——独出巧思,不同流俗"

21: 一语破的——一语：一句话。的：箭靶。比喻一句话就说到问题的实质

22: 一往无前——一往：一直向前。无前：前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进

23: 返璞归真——璞：朴素。归：回到。真：纯真。去掉外表的装饰，返回到质朴、纯真的状态

24: 引吭高歌——放开喉咙高声歌唱

25: "为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳"

26: "筚路蓝缕——驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。　筚路：柴车,蓝缕：破衣服。"

27: 目不暇接——暇：空闲。接：接触。眼睛来不及看。形容吸引人的食物很多，看不过来

28: "草菅人命——菅:一种野草。杀人如同除草,任意害人性命"

29: 墨守成规——比喻拘泥于成见而不善于机变

30: "赴汤蹈火——形容不畏艰难险阻,奋不顾身"